С раннего возраста песок становится для малышей средством исследования, творчества и самовыражения. Занятия с элементами песочной терапии помогают создать для ребёнка комфортную и безопасную среду, в которой он может свободно проявлять эмоции, развивать воображение и чувствовать уверенность в своих действиях. Такая деятельность способствует гармонизации психоэмоционального состояния, снижению тревожности и формированию положительного эмоционального фона.
Песочная терапия оказывает комплексное влияние на развитие ребёнка: активно развивается мелкая моторика рук, улучшается сенсорное восприятие, формируются предпосылки речевого развития, совершенствуются мышление, внимание и память. Через игру дети учатся взаимодействовать друг с другом, выражать свои чувства и осваивать новые способы познания мира.
В первой младшей группе структурного отделения по дошкольному образованию МКОУ «Куркинская средняя общеобразовательная школа № 2» педагог-психолог Петровская К. М. провела развивающее занятие с элементами песочной терапии «Морские глубины». Занятие прошло в игровой форме и было направлено на развитие познавательной активности и эмоциональной отзывчивости малышей.
Во время занятия дети познакомились с морскими обитателями, рассматривали их образы, обсуждали внешний вид и особенности. С большим интересом воспитанники выполняли упражнения «Весёлый краб», «Я рисую волны», «Ладошки на песке», «Рыбалка». Эти задания помогли детям развивать координацию движений, тактильные ощущения и умение концентрировать внимание, а также способствовали формированию положительного эмоционального отклика.
Каждое упражнение было направлено не только на развитие определённых навыков, но и на создание атмосферы радости и доверия. Малыши активно включались в процесс, с удовольствием экспериментировали с песком, проявляли фантазию и инициативу.
Метод песочной терапии по праву считается эффективным инструментом поддержки гармоничного развития детей раннего возраста. Он объединяет игру и обучение, делая процесс развития естественным, увлекательным и полезным, а также помогает формировать у детей уверенность в себе и положительное отношение к познанию окружающего мира.
Микрозелень — это не просто тренд в питании, а настоящий источник ценных веществ, сосредоточенных в молодом ростке. Так называют побеги овощных и пряных культур в возрасте от 7 до 14 дней. Именно в этот период растения достигают пика своей биологической активности. По данным специалистов, содержание витаминов C, E, K и A, антиоксидантов и минеральных веществ в микрозелени может быть в 5–40 раз выше, чем у зрелых овощей.
На уроке технологии в 7 классе Самарской школы, который провела учитель Сорокина Г. А., учащиеся познакомились с практическими приёмами создания объёмных фигур из бумаги. Занятие стало частью системной работы по развитию у школьников пространственного мышления, конструкторских навыков, логики и творческого воображения.
Учащиеся 4 класса Куркинской школы № 2 присоединились к всероссийской патриотической акции «Письмо солдату». Инициатива направлена на формирование у подрастающего поколения чувства гражданской ответственности, уважения к защитникам Отечества и осознания важности поддержки тех, кто сегодня исполняет воинский долг.
