Как из бумаги рождаются объёмные фигуры: урок технологии в Самарской школе

МОУ Самарская СОШ
На уроке технологии в 7 классе Самарской школы, который провела учитель Сорокина Г. А., учащиеся познакомились с практическими приёмами создания объёмных фигур из бумаги. Занятие стало частью системной работы по развитию у школьников пространственного мышления, конструкторских навыков, логики и творческого воображения.
В начале урока была организована вводная беседа, в ходе которой ребята повторили основные геометрические фигуры и их характеристики, обсудили различия между плоскими и объёмными формами, а также узнали, где подобные конструкции применяются в повседневной жизни — в архитектуре, дизайне, инженерии и декоративно-прикладном творчестве. Учитель на наглядных примерах продемонстрировала, каким образом из простой бумажной заготовки можно получить устойчивую трёхмерную модель.
Основная часть занятия была посвящена практической работе. Используя бумагу, ножницы и клей, учащиеся последовательно выполняли задания по созданию объёмных моделей. В ходе работы семиклассники изготовили кубы, пирамиды и более сложные многогранники, требующие точности сгибов и аккуратного соединения деталей. Каждый ученик смог проявить индивидуальный подход, выбирая форму, размер и цветовое оформление своей конструкции.
Сорокина Г. А. внимательно сопровождала процесс, давала пошаговые пояснения, помогала исправлять ошибки и подсказывала наиболее рациональные способы выполнения заданий. Особое внимание уделялось технике безопасности при работе с ножницами и аккуратности выполнения. Работа проходила как в индивидуальном формате, так и в малых группах, что способствовало развитию навыков сотрудничества, взаимопомощи и умения работать в команде.
В завершение урока состоялась презентация готовых работ. Учащиеся представили свои модели одноклассникам, рассказали о процессе их создания и возникших трудностях. Обсуждение позволило ребятам оценить разнообразие решений и убедиться в том, что даже при одинаковом задании результат может быть уникальным.
Урок прошёл в активной, доброжелательной и творческой атмосфере. Он не только расширил знания учащихся в области технологии и моделирования, но и показал, что работа с простыми материалами может стать увлекательным процессом, развивающим внимание, усидчивость и интерес к практической деятельности.